20. Veel voorlezen

In iedere onderbouwgroep wordt er vast vaak voorgelezen.
Tijdens de maandagochtendkring lees ik altijd het boek voor dat die week centraal staat in de groep.

En elke dag lees ik voor tijdens het fruit eten. Dit vind ik een fijn moment. Ik eet zelf eerst mijn fruit en lees daarna voor. De kinderen die niet zo snel eten, hebben hierdoor wat extra tijd. Als het boek uit is, stoppen we de fruitbakjes in de tas en drinken moet sowieso.

Wat lees ik zoal voor.....
Het liefst lees ik dan voor uit een verhalenbundel, zodat we even kunnen terugblikken op het vorige verhaal en daarna lekker kunnen genieten van een nieuw hoofdstuk. Favorieten van mij voor groep 2 zijn:

* Kolletje van Pieter Feller en Natascha Stenvert
* Ties en Trijntje van Yvonne Jaspers en Philip Hopman
* Pluk van de Petteflat en Pluk redt de dieren van Annie M.G.Schmidt en Fiep Westendorp

Als ik prentenboeken voorlees, maak ik van te voren foto's met mijn mobiel en show de illustraties via het digibord. De kinderen kunnen zo tijdens het voorlezen direct meegenieten en zien ook de kleine details.

Tijdens de eerste schooldag ga ik dit jaar het boek:

"De Smoezels gaan naar school"

voorlezen van Erhard Dietl van De Vier Windstreken.
Het boek gaat over Smoezels, die zich nooit wassen en geen tanden poetsen. Ze dansen graag in modderplassen en zijn gek op afval, vooral als het stinkt en beschimmeld is.

"De Smoezelkinderen gaan voor het eerst naar school. Net als alle andere kinderen gaan ze kleuren, zingen en spelen. Het allermeest verheugen ze zich op de pauze, want ze hebben een roestig blikje met smeertaart meegenomen! Als hun eigen oma Smoezel dan ook nog de invaljuf wordt, kan de dag helemaal niet meer stuk!"


In dezelfde serie is verschenen "De knotsgekke avonturen van Opa Smoezel".
Een echte aanrader voor de Kinderboekenweek 2016. Opa’s en oma’s staan centraal tijdens de Kinderboekenweek onder het motto: voor altijd jong! 

19. Rekenroutine

Rekenroutine getalbegrip -  "het cijferdoosje"

In blog 02. schrijf ik over taalroutines en hierin verwoord ik ook waarom routines zo belangrijk zijn. Dit geldt natuurlijk ook voor rekenen.

Routines zijn korte activiteiten die vaak terugkomen. Na het buiten spelen, komen we de klas weer binnen en hebben nog net vijf minuten..... Dit is bijvoorbeeld zo'n moment.
Ik kies een leerling uit en hij of zij mag op mijn kruk zitten met het cijferdoosje. Samen kiezen we een cijfer uit en deze stoppen we in het doosje.
Ik gebruik voor mijn groep 2 de cijfers 1 tot en met 20.

De overige leerlingen in de kring mogen "slimme vragen" stellen om zo snel mogelijk te raden welk cijfer het is.
"Is het meer dan tien?"
"Is het een cijfer tussen de 10 en 15?" enz...
De leerling mag alleen ja of nee antwoorden.
In het begin herhaal ik als leerkracht vaak de vragen, zodat er gericht vragen worden gesteld en niet zomaar wat cijfers worden geroepen door de klas.

 

"Dus het is minder dan 10 en het getal ligt tussen de 5 en 8...

welke cijfers kunnen het dan zijn?........"

Ik turf vaak hoeveel vragen er gesteld worden voordat het cijfer wordt geraden. Je merkt dat het steeds sneller gaat.

Een doorgaande lijn van groep 2 naar groep 3 is heel belangrijk. Routines doorzetten geven iets vertrouwds. Het cijferdoosje kan volgens mij prima voortgezet worden in groep 3 met "moeilijke" cijfers. Er zullen dan vanzelf andere vragen gesteld worden door de leerlingen.

P.s.: Bij mij op school werken we met Onderbouwd. Alles wat bij taal hoort is daar rood en wat bij rekenen hoort groen, vandaar dat mijn letterdoosje rood is en mijn cijferdoosje groen.

18. Jubelientje

Woensdag 17 augustus 2016

Samen met mijn dochter was ik een nachtje in de stad Den Haag.
Dit viel zo mooi te combineren met de boekpresentatie van het boek

 

"Jubelientje en de hoed van oma Blootje"

van Hans Hagen & Philip Hopman.

 

Wat was dit leuk om mee te maken. Hans Hagen las voor uit eigen werk en Philip Hopman maakte er ter plekke zijn schitterende tekeningen bij. Mooi om te zien hoe zo'n illustratie tot stand komt.

 

Ook zongen we samen de liedjes die in het luisterboek zijn opgenomen en smikkelden van de heerlijke taart. Als Vouwjuf bood ik een gevouwen Jubelientje aan ter ere van het 25 jarig bestaan van Jubelientje.

 

 

 

Jubelientje is een meisje van 7 jaar en bestaat 25 jaar..... toch een beetje vreemd he?

 

Op de terugweg in de trein las is direct het boek.

 

Uitgever Querido:

''Dit jaar vieren we het 25-jarig jubileum van Jubelientje. Speciaal voor dit feest maakten Hans Hagen en Philip Hopman een heel nieuw en feestelijk boek over Jubelientje, Dirk-Jan en oma: Jubelientje en de hoed van oma Blootje. Het boek verschijnt begin augustus en is een van de kerntitels van de Kinderboekenweek 2016. Over Jubelientje en de hoed van oma Blootje Op zolder ontdekt Jubelientje prachtige tekeningen die haar opa vroeger heeft gemaakt. Schetsen van een mevrouw met alleen maar een hoed op. Jubelientje kent die hoed – ze draagt hem elke dag. En die vrouw… ‘Oma, dat ben jij in je blootje!’ Door het schetsboek komt Jubelientje op het idee een museum te maken: Het Wat Heb Je Op Je Hoofd Museum. Samen met Dirk-Jan verzamelt ze helmen, haren en zelfs een hertengewei. En misschien mogen ze wel een hoed van koningin Maxima lenen, of haar kroon?"

 

Juf Janet:

Ik heb genoten van dit boek. Zelf zou ik dit boek graag voorlezen in groep 3 of 4 en zie hierbij heel veel verwerkingsmogelijkheden.

Ieder hoofdstuk valt wel te koppelen aan een verwerkingsopdracht met een taal-, reken- of motoriekdoel. Bijvoorbeeld:

 

Taal:

* Woordenschat: bedenk samen met de klas zoveel mogelijk verschillende hoofddeksels.

* Mu-mu-mu.... museum.... Bedenk zoveel mogelijk woorden die beginnen met mu....

* Bedenk een aantal pk-woorden (paardenkracht). Het woord moet beginnen met de p... en er moet een k in voor komen.

* Bedenk namen voor spannende kleuren zoals "bloedrood" en "gifgroen".

* Schrijf een brief.

 

Rekenen:

* Laat de leerlingen net als in het hoofdstuk "Pasta" samen voorwerpen tellen en daarna optellen. (41+50=91)

* De kaartverkoop in het museum

 

Motoriek:

* Pak een echte spiegel en schilder of teken een zelfportret en vergeet natuurlijk niet je wimpers en w.... ("snorretjes boven je ogen")

* Ontwerp een schoen voor Jubelientje

* Vouw een hoedje van papier

* Wie knutselt de mooiste hoed voor het museum (basis hoedenstrook)?

 

Maak samen een museum

Enz......... Dit boek leent zich uitermate goed voor een super leuk project in je groep.

 

Tot slot wil ik nog iets aanhalen uit het boek:

"Op een boek staat altijd de naam van de schrijver. En soms ook: met illustraties van...... Nou, van Philip Hopman bijvoorbeeld.

Als juf ben ik dol op prentenboeken en ken ook veel schrijvers. Gistermiddag genoten van de illustraties van Philip. Ik wist wel dat hij ook de tekeningen van Boer Boris heeft gemaakt. Maar dus ook van Ties en Trijntje en Ram Bam Boelie die in mijn eigen kast op zolder staan.

 

Op de website van Hans Hagen vind je meer informatie en lessuggesties.

http://hanshagen.nl/boeken/jubelientje-en-de-hoed-van-oma-blootje/

 

 

 



17. Klasbord

Waarom Klasbord?

 

Komend schooljaar ga ik voor het derde jaar Klasbord gebruiken. Klasbord is een app die je kan downloaden en waarmee je ouders op de hoogte kan brengen van wat er allemaal gebeurt in de klas. Het is een afgeschermde app waar je een code voor moet hebben en zo kan niet iedereen meekijken.

Ga naar de website:  http://klasbord.nl/
Hier kan je een nieuwe klas opstarten of een bestaande klas gaan volgen.

Voor het nieuwe schooljaar maak ik een nieuwe klas aan in de vakantie. Ik stuur de ouders via de schoolmail een code om mijn Klasbord te kunnen volgen. Dit is een PDF (zie afbeelding) die je zelf van Klasbord via de mail krijgt.
De volgers moet ik ook toestemming geven. Zo is de privacy dus gewaarborgd.

 

Sinds kort is het ook mogelijk om meerdere foto's in één bericht op Klasbord te plaatsen. Eerder was dat niet zo. Ik maak vaak een collage met de app FrameUrLife of Photo Collage. Op deze manier kun je meerdere foto's in een keer laten zien. 

 

In het weekend voor de eerste schooldag zet ik mijn eerste bericht online om leerling welkom te heten in de nieuwe groep en hier plaats ik dan een paar fot's van het nieuwe lokaal bij.

 

Wat plaats ik verder zoal op Klasbord:

* Een compilatie van wat de kinderen in een bepaalde week of tijdens een thema hebben   gedaan:

 

* Een verslag gemaakt door de klas over een bepaalde excursie of activiteit:

Hieronder een voorbeeld van onze schoolreis naar de Natuurschool.

 

 

* Iets waar een leerling of een groepje trots op is en graag wil showen.

En het is ook handig voor taken die daarna weer stuk gemaakt moeten worden. Bouwwerken in de bouwhoek, mozaïeken, kralenplanken, enz.

 

 

Ouders kunnen iets een "Toppie" geven of een reactie plaatsen:

 

 

Voordelen van Klas bord zijn:
* Het is heel gebruiksvriendelijk. Je kunt berichten plaatsen via de app met je telefoon of iPad, maar ook via de website op de computer.
* Je vergroot de ouderbetrokkenheid, doordat ouders zo zien wat er speelt en gebeurt in de groep.

 

* Je kunt meerdere Klasborden tegelijk volgen in de app. Ik houd zelf een bord bij voor groep 2, maar volg als ouder de borden van mijn eigen kinderen en als collega volg ik borden van andere groepen. Binnen het schoolteam ben je zo ook op de hoogte van het reilen en zeilen in andere groepen.
* Het gebruiken van Klasbord is helemaal gratis.
* Aan het eind van het schooljaar ontvang je gratis een PDF van al je berichten bij elkaar.
* Je kunt een Klasboek laten maken en zelf beslissen welke berichten hier in moeten komen. Hier moet wel voor betaald worden.


 

16. De mooiste vis van de zee

Ik ben dol op prentenboeken. Sommige prentenboeken blijf je maar voorlezen; ieder jaar weer. "De mooiste vis van de zee" is daar één van.
Voor mij blijft dit een bijzonder boek. Mijn meisjesnaam is Vis en ik kreeg dit boek ooit van een vriendje.

http://www.vierwindstreken.com/home.php?cat=293

 

In mijn klas staat wekelijks een prentenboek centraal. Op de maandag lees ik dit boek voor. Vaak maak ik foto's van de pagina's, zodat de leerlingen tijdens het voorlezen direct kunnen meekijken op het digibord en zo alle details op de pagina's goed kunnen zien.

 

Dit schooljaar start ik met de mooiste vis van de zee. Dit boek past goed bij het thema "groepsvorming".

 

In het verzamelalbum "De mooiste vis van de zee" vind je zelfs vijf avonturen van Regenboog bij elkaar:

 

* De mooiste vis van de zee helpt een ander

* De mooiste vis van de zee sluit vrede

* De mooiste vis van de zee is gelukkig niet bang meer

* De mooiste vis van de zee komt veilig thuis

* De mooiste vis van de zee zoekt zijn glinsterschub

 

In de eerste schoolweek maak ik altijd een verjaardagskalender met mijn groep. Dit schooljaar zal een er een hele school vissen zwemmen door de klas. Voorzien van naam en verjaardag en glinsterschub, gekregen van Regenboog.

 



 

Voor mijn website Vouwjuf maakte ik bij dit boek de volgende vouwvoorbeelden. Meer hierover lees je op:

http://vouwjuf.blogspot.nl/2015/08/03-regenboog.html

 

 

 

 

15. Bad-eendjes

Bad-eendjes in de klas?

Afgelopen jaar startte ik met twee eenden; de wc-eendjes. Maar al snel kwamen er meer om mee te rekenen.

Rekenen met "badeendjes" - getalbegrip
- Wat is het minste wat je kan gooien met twee dobbelstenen?
- Wat is het meeste wat je kan gooien met twee dobbelstenen?