zondag 20 maart 2016

06. Breivorken

"Juf, mogen we nog even breivorken?" Een nieuw werkwoord is geboren.
Via Onderbouwd kwam ik een aantal jaar geleden in aanraking met de breivork.
Vroeger heb ik heel wat gepunnikt. Bij punniken heb je niet direct resultaat. Het blijft eerst een hele poos in het klosje zitten. Bij de breivork zie je direct wat er gebeurd.
Tijdens het thema Winter introduceerde ik de breivork in mijn groep. Arie wilde zo graag een nieuwe sjaal. Al snel volgde er een kaartje voor het kiesbord en alle breivorken zijn tijdens de inloop en de werkles steeds in gebruik. Sjaals, kettingen, armbanden enz. worden gemaakt.

 
 

Door het enorme succes daagde ik de leerlingen uit om versieringen te maken voor een paasei. "In de wei, lag een ei, van papier, tierelierelier".
Mooie strepen op eieren en bloemen werden gemaakt. En het leuke is, dat de breivork sinds kort bij de Hema te koop is. Een aantal kinderen uit mijn groep is thuis ook al aan het breien.

05. Kolletje

Tien jaar geleden (2006) kocht ik mijn eerste Kolletje boek en las onze eigen dochters hier uit voor. In de loop der jaren een Kolletje-boeken-verzameling aangelegd.
Ik lees deze verhaaltjes graag voor tijdens het fruit eten op school. We genieten dan samen enorm van dit meisje met haar toversokken.
Vanmorgen naar de schaapskooi in Doldersum geweest om het nieuwste exemplaar te bemachtigen. Nog niet eens leverbaar in de winkels....
Gesigneerd door Natascha Stenvert. Blij mee. Dat wordt morgen voorlezen!

zaterdag 12 maart 2016

04. Kralenplank

De kralenplank is één van de favoriete leermaterialen bij mij in de klas. Eigenlijk staan deze nooit in de kast. 's Morgens tijdens de inloop wordt de kralenplank ook graag gekozen.
Ik probeer iedere keer weer andere opdrachten aan te bieden.
Soms verzin ik deze ter plekke zelf en ik maak ook graag gebruik van tips op Pinterest.
Als ik de activiteit niet zelf heb bedacht, zal ik de link ook plaatsen.
 
Zelf ontwerpen op de kralenplank
Wat is er nou leuker dan zelf uitproberen en experimenteren. Je kunt een onderwerp aanreiken als leerkracht of de leerling zelf iets laten maken. Zo ontstaan ontwerpen die aansluiten bij hun eigen belevingswereld. Sem (5 jaar) maakte deze Minion en de hele klas was super trots op hem en wilden ook een Minion maken. Dit bleek een lastige klus, "want die van Sem klopt helemaal". Met de app KP ontwerper maakten we een voorbeeldkaart, zodat de hele groep de Minion kan gaan maken.
 
 
 Kip met kuiken van Arnoud
 
Kralenplank in combinatie met iPad
De app KPontwerper (Kralen Plank Ontwerper) is alleen beschikbaar voor de iPad.
Eerst ontwerpen op de iPad en daarna maken op de kralenplank of net andersom. Ook is het een ideale app om kralenplank kaarten te printen.
Als de ontwerpen van leerlingen geprint worden, kunnen deze ook weer nagemaakt worden door andere leerlingen.
 
 


 
Groepswerk op de kralenplank
Tijdens het thema Pasen maakten we een paasei. Moeilijk hoor! Een erg leuk groepswerk. Sommige leerlingen zijn erg kritisch op hun werk. "Mijn ei is te breed en jouw ei te smal". Dus samen nog weer aan de slag om dit te herstellen.
Een rekenopdracht waar super aan gewerkt is door de kinderen in mijn groep.
Op onderstaande website vind je de voorbeelden. Dankjewel Kleutergroep! 

 

Basisvouwsels op kralenplank
Alle leerlingen maken een schuin kruis met zwart en een recht kruis met wit. De vakken opvullen en je krijgt uiteindelijk een mooi groepswerk "mozaïek"

 
 
 
Voorbeeldkaarten namaken
Bij ieder thema heb ik voorbeeldkaarten voor de kralenplank. De kinderen maken deze graag na. Mijn favoriete website hiervoor is:
 
 
 
Kralenplank als gezelschapsspel
Iedere leerling heeft zijn of haar eigen kralenplank. Om de beurt gooi je met de kleuren- en stippendobbelsteen. Bijvoorbeeld rood en vier stippen. Dan leg je vier rode kralen op je kralenplank. Wie heeft als eerste de rand vol?
 
Spiegelen
Spiegelen op de kralenplank. Plaats elastiekjes in het midden van de kralenplank. En spiegelen maar.
 


 Hebben jullie ook nog leuke tips? Laat deze in een bericht achter, dan zal ik deze erbij plaatsen.


zondag 6 maart 2016

03. Stempelen

Stempelen voorjaar met een ui en spijkers
Blauwe druifjes stempelen met spijkers. Knip eerst een zwarte reep papier. Dit is het gedeelte onder de grond. Hier stempelen we de bolletjes (een halve ui aan een vork). De stelen en bladeren worden geverfd met een wattenstaafje. Zo wordt het echt lente in de klas.

02. Taalroutine

Taalroutine geletterdheid -  "het letterdoosje"

‘Routines zijn vaste steeds terugkerende activiteiten en leersituaties die voor kinderen herkenbaar en zichtbaar zijn. Taal-leesroutines zetten de kinderen aan tot talige activiteiten, in het bijzonder tot lees-, praat- en schrijfactiviteiten. Routines bieden kinderen structuur bij het kiezen en uitvoeren van activiteiten. Doordat een routine steeds wordt herhaald, weet een kind ook goed wat er van hem verwacht wordt.’


Bovenstaande tekst komt uit  “Het routineboek van De Leessleutel groep 1 en 2”. De voorloper van Kleuterplein. Dit boek heeft mij destijds kennis laten maken met het werken met routines. Ik ben zelf diverse routines gaan ontwikkelen en ben er van overtuigd dat routinematig werken bij kleuters goed werkt.

Twee jaar terug ben ik gestart met het letterdoosje. Een taalroutine, zelf ontworpen, om te voorkomen dat het altijd dezelfde kinderen zijn die heel veel meenemen voor de lettertafel en andere kinderen helemaal niets. Sommige kinderen hebben nooit iets mee en andere kinderen heel veel en heel vaak. Er zijn vijf bakjes en nu komt iedereen bij elke letter aan de beurt. De desbetreffende leerling mag op de kruk van de juf zitten en dan gaan we raden wat er in het bakje zit.

“Ri ra raadseltje, wat zit er in mijn letterbakje?
Het begint met de letter “t” en het……. “

De voorwerpen verzamelen we in Aries letterhuis. Tijdens de weektaak vindt de verwerking plaats. Dit is bijvoorbeeld een teken-, schrijf- of stempelopdracht.

 
Dat het zo’n succes zou worden, wist ik van te voren niet. De vingers vliegen steeds omhoog; iedereen wil het doosje graag mee naar huis. De betrokkenheid voor de lettertafel was eerder wisselend, maar op deze manier is er structuur in aan gebracht. Alle ouders verzamelen iets met hun kind en zijn zo ook betrokken. Doordat elke periode een letter centraal staat, werken we automatisch routinematig. Ook hebben we de voorwerpen mooi verdeeld, omdat de bakjes op verschillende dagen terug komen.
Het sluit aan bij de belevingswereld van de kinderen. Kinderen die al kunnen lezen vragen ook wanneer het bakje weer komt, terwijl zij al verderop in de leerlijn zitten wat betreft dit doel.

Een leuk voorwerp met de "p": prop prinsessenpakpapier. Schitterend!

Verwerking
In mijn groep werken we twee weken over dezelfde letter. In de eerste week gaan de letterdoosjes mee naar huis. Vaak hebben we een bijpassende les op het digibord en een liedje of versje wat aansluit.
In de tweede week is er een verwerkingsopdracht. Deze keer was het een boek maken.
Een leuke opdracht die voor iedereen geschikt is. De ene leerling tekent alles na uit het letterhuis, weer een ander schrijft er woorden bij. Sommige leerlingen typen de woorden op de computer en maken tekeningen.
Een jongen uit mijn klas maakt een verhaal over de "d" met een schitterende tekening erbij.

er zat een deuk in het dak en daar zat een drol in. die viel op de dinosaurus en stuiterde op de deur en toen op de druivenplant en toen op het hoofd van de dief.

Voorbeelden van tekeningen hieronder: druif, draak, drop, dief, duiker, dak, dino, driehoek.
Sommige kinderen tekenen voorwerpen na, anderen tekenen en verzinnen aan tafel de woorden en weer andere leerlingen zijn druk aan het schrijven. Hier zie je mooi de verschillende niveaus terug.



 
 

 

zaterdag 5 maart 2016

01. Bingo

Buiten bingo - rekenen op het schoolplein
Bingo spelen vinden ze altijd erg leuk in mijn groep. Dit keer spelen we het buiten. De cijfers 1 tot met 30 hangen verspreid over het plein. In duo's gaan de kinderen op pad. Ze hebben een kaart met 9 cijfers. Wie heeft als eerste de kaart vol?
"Hebben jullie de 1 en de 4 gezien?" "Oh, je bedoelt de 14!" - getalbegrip